الوصف
Das Buch ist das Ergebnis einer Studie, die Unterrichtsstrategien zur Forderung des Mathematikunterrichts in heterogenen Klassen in den letzten Jahren der Grundschule untersuchte. Es stutzt sich auf Fragebogen und Interviews mit Mathematiklehrern, die mit Jugendlichen im offentlichen Schulsystem von Belo Horizonte arbeiten. Anhand ihrer Berichte wurde untersucht, welche Praktiken als erfolgreich angesehen werden.