紹介
이 책은 다문화, 다문화가정, 한국어교육이라는 세 개의 큰 테마에 관해 여성결혼이민자, 다문화가정 자녀, 여성결혼이민자에게 한국어교육을 하는 주체인 집합교사와 방문교사, 유아 및 초·중·고등학교 교사, 비다문화가정 한국인들의 생각이 8년의 시간 동안 어떻게 변화되었는지를 1차 설문조사 후 8년의 시차를 두고 실시한 2차 설문조사 분석을 통해 추적하고 있다. 다문화 및 다문화가정에 대한 피조사자들의 생각의 변화를 추적하였으며 여성결혼이민자와 그 자녀 대상 한국어교육에 대한 인식의 변화도 분석하였다. 본서를 통해 사회적 이슈인 ‘다문화’, ‘다문화가정’, ‘한국어교육’에 대한 다양한 계층의 시각의 흐름을 엿볼 수 있을 것이다.