Huraian
Die Erstausbildung des forschenden Lehrers basiert auf der Annahme, dass der Lehrer autonomer und aufmerksamer gegenuber seiner padagogischen Praxis wird, indem er Lehre und Forschung miteinander verbindet. Die Ausbildung eines neuen Lehrers erfordert die Einfuhrung in Werte, Vorstellungen, Wissen und Handlungen, und der Lehrer-Forscher versucht, seine Praxis zu untersuchen und seine Herausforderungen zu losen, ohne sich von der Theorie zu distanzieren.