Huraian
In einer Zeit, in der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) und KI Bildungsmodelle storen, stellt diese Arbeit eine grundlegende Frage: Wie konnen digitale und KI-Tools effektiv in den Philosophieunterricht integriert werden, ohne dessen Wesen zu verandern? Anhand einer beispiellosen Untersuchung, die in den Akademien von Dakar durchgefuhrt wurde, erforscht Aminata SECK das vielversprechende Modell des ?enriched face-to-face".