Beschrijving
이 책은 초등학교 예비교사들이 자기 안의 생명성을 스스로의 힘으로 만나고, 발현시키고, 세상과 함께 서로의 생명성을 누비며 자기교육적 삶을 형성하도록 돕는 삶 중심 수업이 어떤 의미, 원리, 방법으로 이루어지는지를 교육대학교 ‘도덕교과교재연구및지도법’이라는 전공필수 강좌를 중심으로 소개하고 있다. 제1부, ‘삶 중심 수업의 의미, 원리, 방법’에 수록된 3편의 글은 교수자인 필자의 글이고, 제2부, ‘삶 중심 수업의 사례’에 수록된 7편의 글은 학습자인 예비교사들의 글이다.