Opis
In dem vorliegenden Buch wollte ich den Lehrern, sowohl in der Ausbildung als auch in der Praxis, eine Konzeption der Erziehung zu Werten der territorialen Identitat nahe bringen, die auf den Prozess der Forschung und des transformativen Lernens ausgerichtet ist und die auf den Hauptpostulaten des Großen Lehrers Amerikas Simon Rodriguez in seinem Buch Lichter und soziale Tugenden, geschrieben in der Stadt Concepcion (1834), gut entwickelt ist, auch aus dem historisch-kulturellen Ansatz, dessen