คำอธิบาย
크게 학습자를 이해하는 영역으로 인지발달, 도덕발달, 성격발달, 지능, 성격과 정서를 다루었고 교육 실천 영역으로 학습이론, 수업, 영재와 창의성 교육, 교육평가, 학습동기, 특수학습자 교육, 생활지도와 상담을 다루었다. 모두 13개장으로 구성하였으며 제1장은 교육심리학의 기초, 제2장은 피아제의 인지발달, 제3장은 비고츠키의 인지발달, 프로이드와 에릭슨의 성격발달, 콜버그의 도덕발달, 제4장은 지능의 이해, 제5장은 성격 및 정서의 이해, 제6장은 영재 및 창의성 교육, 제7장은 학습 및 행동주의 학습이론, 제8장은 인지주의 학습이론, 제9장은 학습동기 및 학습유형, 제10장은 교육방법, 제11장은 교육평가, 제12장은 생활지도 및 상담, 제13장은 특수학습자 교육이다.